教育的存在与发展，首要前提就是要有一支数量充足、结构合理、素质优良的教育工作者队伍。因为只有有了这些“先知者”，教育活动才能组织、才能进行、才能提高、才能发展。在新时代，要推动教育优先发展，就必须以高度的政治自觉与有力的政策措施，确保教师队伍建设优先发展。

党的十八大以来，习近平总书记在高度关注教育事业改革发展的同时，也始终深情牵挂着耕耘于三尺讲台的全国1600多万人的教师队伍；在不同的场合对教师提出了要求和希望；反复强调“教师是立教之本，兴教之源”，“发展教育事业，广大教师责任重大、使命光荣”，要做“四有”好教师，要“让教师成为令人羡慕的职业”；同时提出“评价教师队伍的素质的第一标准应该是师德师风”；2018年9月10日，在改革开放以来第五次全国教育大会上，总书记在强调“兴国必先强师”基础上，要求要把“政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超”作为新时代加强教师队伍改革建设的根本要求与基本标准，充分体现出总书记对教师队伍的亲切关怀和高度重视。

我校目前正处于一个历史的变革期，如何做好与高职的融合，完成中高职的有效对接，教师队伍的改革建设是首要、是前提、是关键。为此，学校领导十分重视，多次作出指示，提出要求与建议，全面推进我校师资队伍建设的进程。

为了全面贯彻落实习近平总书记有关教师队伍改革建设的指示精神，根据校领导的工作要求，结合我校的实际情况，一方面我们从加强制度建设入手，先后修订和出台了《吉安师范学校教师教学工作规范条例》、《吉安师范学校教学责任事故认定及处理办法》、《吉安师范学校教职工考勤管理规定》、《吉安师范学校教师外出进修、培训管理办法》、《吉安师范学校合格课程建设实施方案》等一系列制度，进一步强化了教师的个人职责，规范了教师的个人行为，端正态度，提高认识。其二，创造条件，寻找机遇，让更多的教师参加各类培训，提升自我，丰富知识，完善自我。本学期共有两人参加线下国培；33人次参加线上国培及省培；有10人次参加教师资格证面试官培训；两人通过了“双师型”教师的审批，我校共有“双师型”教师38人，达到35.5％。通过培训，拓宽了视野，增长了知识，更新了观念，加强了沟通与交流，在一定程度上提高了我校教师的整体水平。其三，切实提高教研活动的质量与效果，要求教研活动周周开展，每次要明确教研主题，要与课程建设及教学紧密联系，要注重突显“三教”改革与研究，应根据实际情况，采取多种渠道（走出去，引进来）开展教研活动，本学期教务处全体人员、教研室主任及各教研室多次到小学、幼儿园开展实地教研活动和教学交流活动，所有活动都得到了校领导重视与关注，并积极地参与。深入基层，通过听课、观摩、座谈、讲座等方式，了解和掌握了目前小学及幼儿园的基本情况及发展趋势，课堂教学改革的基本动态，课程设置的基本情况以及对我校今后师范教育发展的意见和建议。取得了非常好的效果，达到了预期的目的。其四，进一步加强了课堂教学的管理与督查，充分体现“课比天大”的教学宗旨。一方面加强了课堂教学的常规检查和巡查，校领导亲自带队，坚持每日一检，发现问题及时处理解决，切实地提高了教师遵守教学纪律的积极性与自觉性；另一方面，教务处组织安排了10多位新、老教师的“见面课”和“示范课”，校领导亲临课堂听课、指导，课后进行了认真的总结与评课；通过相互学习与交流，从而达到取长补短，共同进步、共同提高之目的。其五、进一步推动校级合格课程建设，充分调动大家参与课程建设的积极性和主动性，经过专家审定，我校有10个课程被列入校级合格课程建设之范围。其六，积极争取机会，鼓励教师参加或指导学生参加各类大赛，充分发挥每个人的积极性、主动性及创造性，为学校争取更大的荣誉。一是有两项省级教学成果奖通过市级审批，已上报省；二是在2020年江西省职业院校技能大赛教学能力比赛中，我校基础英语团队（曾晓红、陈晶晶、周智艳、彭熹）获得一等奖，国家级三等奖；三是在2020年江西省职业院校技能大赛获得中职组学前教育专业一等奖1个、三等奖1个，杜必莹、罗亚鸣、李子琳、袁茂蕾获得优秀指导老师奖；影视制作获得二等奖1个，三等奖1个，吴志斌、刘孔涛获得优秀指导老师奖。

教师队伍改革建设是一个长期而艰巨的工作，任重而道远，需常抓不懈，要建立一个完整机制，要充分调动全体教师的积极性与主动性，努力让全体教师自觉参与，全力配合，切实全面提高我校教师师资队伍水平，为学校的发展作出各自应尽的贡献。